Szkoła Podstawowa nr 98 z Oddziałami Integracyjnymi im. Lucy Maud Montgomery po raz kolejny pokazuje, jak można skutecznie łączyć tradycyjną edukację z nowoczesnymi technikami nauczania. Inicjatywa pod nazwą „Potęga Edukacji – kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów”, realizowana dzięki wsparciu Funduszy Europejskich, otwiera przed uczniami nowe perspektywy rozwoju. Udział w projekcie pozwala dzieciom zdobywać nie tylko wiedzę, ale i umiejętności, które są niezbędne w codziennym życiu.
Praktyczne zajęcia w terenie – nauka, która inspiruje
W ramach projektu dzieci regularnie uczestniczą w zajęciach przyrodniczych, które przenoszą edukację poza mury szkoły. Uczniowie korzystają z możliwości obserwowania przyrody „na żywo”, co pozwala im lepiej zrozumieć zjawiska zachodzące w świecie naturalnym. Wyjścia do parków, prowadzenie prostych eksperymentów oraz analiza środowiska przyrodniczego w praktyce mają kluczowe znaczenie dla rozwijania logicznego myślenia i ciekawości poznawczej. Praca w grupach podczas tych warsztatów uczy nie tylko współpracy, ale także pozwala nabywać umiejętności rozwiązywania problemów.
Muzykoterapia – wsparcie rozwoju emocjonalnego
Nieodłączną częścią programu stały się także zajęcia z muzykoterapii. To propozycja skierowana do wszystkich uczniów, która pozwala im na wyrażanie emocji i budowanie wrażliwości poprzez kontakt z dźwiękiem. W trakcie spotkań dzieci nie tylko słuchają różnorodnych utworów, lecz również uczą się, jak wykorzystywać muzykę do wyrażania własnych uczuć. Tego typu zajęcia pozwalają młodym ludziom lepiej zrozumieć siebie oraz rozwinąć empatię wobec innych, co jest niezwykle ważne w budowaniu kompetencji społecznych.
Nowoczesna edukacja to dialog i aktywność
Projekt „Potęga Edukacji” stawia na interaktywność oraz partnerskie relacje w procesie nauczania. Uczniowie nie są już jedynie odbiorcami wiedzy – coraz częściej stają się jej współtwórcami. Aktywne uczestnictwo w zajęciach, realizacja własnych pomysłów oraz wspólne rozwiązywanie wyzwań sprawiają, że nauka staje się dla nich atrakcyjna i praktyczna. Taka zmiana podejścia przekłada się na większe zaangażowanie i lepsze efekty edukacyjne.
Otwieranie drzwi do przyszłości – realne rezultaty innowacji
Już po pierwszych miesiącach realizacji projektu widoczne są pozytywne zmiany w postawie uczniów. Dzieci z większym zainteresowaniem uczestniczą w zajęciach, wykazują inicjatywę oraz chęć podejmowania nowych wyzwań. Szkoła planuje dalszy rozwój tego typu działań, widząc w nich skuteczny sposób na przygotowanie młodych ludzi do funkcjonowania w szybko zmieniającym się świecie. Inwestowanie w rozwój kompetencji kluczowych staje się jednym z najważniejszych zadań współczesnej edukacji, a działania SP 98 są tego najlepszym przykładem.
Źródło: facebook.com/UDMokotow