Szkoła Podstawowa nr 124 stawia na innowacje – terapeutyczne pacynki wspierają uczniów
Podczas zimowych ferii, kiedy większość uczniów odpoczywała, Szkoła Podstawowa nr 124 im. Stanisława Jachowicza wykorzystała czas przerwy na wprowadzenie nowoczesnych rozwiązań wspierających rozwój najmłodszych. Do placówki trafiły specjalne pacynki Maja i Fabian, które od tego semestru stały się ważnym elementem zajęć terapeutycznych.
Pacynki – wsparcie emocjonalne i komunikacyjne
Nowe narzędzia dydaktyczne mają na celu ułatwienie dzieciom wyrażania emocji oraz przełamywanie barier w kontaktach zarówno z rówieśnikami, jak i nauczycielami. Pacynki Maja i Fabian umożliwiają odgrywanie scenek, w których dzieci poprzez zabawę uczą się mówić o swoich uczuciach, lękach i codziennych trudnościach.
Dzięki temu dzieci zyskują pewność siebie i łatwiej rozmawiają o tym, co dla nich naprawdę ważne. Interaktywna forma pracy pozwala również szybciej nawiązać kontakt z uczniami, którzy na co dzień bywają zamknięci w sobie lub niechętnie uczestniczą w tradycyjnych rozmowach terapeutycznych.
Nowa jakość zajęć terapeutycznych
Wprowadzenie pacynkowych bohaterów to odpowiedź szkoły na rosnące potrzeby wsparcia psychologicznego wśród najmłodszych. Dzieci poprzez zabawę ćwiczą prowadzenie dialogów, rozwijają umiejętność mówienia o emocjach oraz uczą się rozpoznawać własne uczucia i potrzeby.
Takie formy zajęć pomagają budować zaufanie do dorosłych i otwierają przed uczniami nowe możliwości rozwoju społecznego.
Kadra pedagogiczna z nowymi możliwościami
Dyrektor Przemysław Fryza oraz sekretarz szkoły Joanna Sekuła podkreślają, że innowacyjne podejście do terapii pozwala nauczycielom oraz specjalistom lepiej dostosować wsparcie do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. Pacynki stały się cennym narzędziem w codziennej pracy psychologów, pedagogów i wychowawców, którzy teraz mogą szybciej rozpoznać trudności i reagować na nie w sposób efektywny.
Placówka konsekwentnie rozwija się w kierunku nowoczesnych metod pracy z dziećmi, mając na względzie nie tylko wyniki edukacyjne, ale też dobrostan emocjonalny uczniów.
Korzyści dla całej społeczności szkolnej
Decyzja o wprowadzeniu pacynkowych postaci pokazuje, że lokalne szkoły potrafią reagować na aktualne wyzwania wychowawcze. W opinii wielu rodziców i nauczycieli, takie działania wzmacniają relacje w społeczności szkolnej i pomagają budować atmosferę wzajemnego zrozumienia.
Szkoła Podstawowa nr 124 to przykład placówki, która na bieżąco wdraża rozwiązania służące zdrowiu psychicznemu dzieci, co może być inspiracją dla innych szkół z naszego miasta.
Mieszkańcy, którzy chcą dowiedzieć się więcej o wprowadzanych metodach lub zasięgnąć porady na temat wsparcia dla dzieci, mogą kontaktować się bezpośrednio z pedagogami szkoły.
Źródło: facebook.com/UrzadWawer